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**MASTER EN DIRECCION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS** Universidad Autónoma de Madrid = MODULO 3. ORGANIZACION Y METODOLOGIA =

**CASO PRACTICO 3 **

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DESCRIPCION DEL CENTRO Nombre Institucion: Zona: Rural

Cuenta con 3 sedes con 15 kilómetros de distancia entre ellas. Cada una esta equipada con computadores, video beam, pizarra digital y conexión de alta velocidad en Internet.

El equipo docente en el centro está distribuido de la siguiente manera: Sede A: 7 docentes de primaria- 1 docente preescolar Sede B: 2 docentes primaria - 4 secundaria Sede C: 1 primaria 2 preescolar

A pesar que cuentan con buenos recursos tecnológicos los docentes no los utilizan y de acuerdo al sondeo realizado por el rector, el resultado con los encuestados es el siguiente.



Y como conclusiones tenemos:

- En cuanto al nivel tecnológico: el 50% de los docentes están en un nivel bajo; el 20% en un nivel medio y un 30% tiene un nivel alto,} - Los maestros mas jóvenes son los mas motivados, tienen conocimientos tecnológicos y usan los recursos Tic. - Los maestros que tienen conocimientos tecnológicos utilizan unicamente herramientas de ofimática y el internet para las redes sociales. - Solo un 25% de los maestros utilizan los recursos tecnológicos y laboratorios con los que cuentan el centro. - En un 70% de los maestros hay interés por aprender el uso pedagógico de las Tic.

Para mejorar la utilización de estos recursos, el rector ha programado capacitación obligatoria en Tics con sus docentes, los Sábados de 9 a 12 pm durante 3 semanas. La capacitación está centrada en el manejo de recursos ofimáticos avanzados y manejo de la pizarra; con resultados no muy favorables:

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Lo laboratorios de recursos tecnológicos continúan sin ser utilizados por los profesores <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Deserción en la capacitación, donde la primera semana la asistencia bajo a un 75%, la segunda emana a un 55% y la tercera semana a un 25%.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se plantean la siguientes preguntas:

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿porque usan tan poco los recursos? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué factores contribuirian a mejorar el uso de estos? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿porque ha bajado la motivación de los profes después de la formación?

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PARA LA SOLUCION DEL CASO SE PIDE:
 * 1) <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Plantear una Propuesta de formación alternativa (planificación y análissi económico)
 * 2) <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Como distribuir recursos tics disponible
 * 3) <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">De qué forma llevarías a cabo una dotación razonable del centro (planificacion y análisis económico)
 * 4) <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Propuesta de uso y funcionamiento para la creación de un repositorio de contenidos (para compartir entre todos)